La inteligencia no tiene límites, fronteras, espacios, solo ansiedad de conocimiento, razonamiento y su fin es filosófico

Durante una vida buscamos la superación humana, confundimos valores que nos llevan por diferentes caminos, o perdemos la brújula que nos guía al objetivo que alguna ves trazamos en nuestros sueño de infancia.

La impaciencia se vuelve impertinente, el carácter se moldea de acuerdo a las experiencias y los círculos que nos rodean, crecemos no como quisiéramos, sino como podemos y nos dejan e impone una sociedad con sus reglas naturales unas para la sana convivencia, que nos va robando la libertad.

El nacimiento nos lo imponen nuestros padres, no lo elegimos, verdad?

Lo que tenemos que vestir también ellos deciden, de acuerdo a su estatus económico, religioso, cultural, donde estudiamos muchas veces solo nuestros progenitores, más otras el sistema obliga donde aprendamos a leer y escribir.

En casa nos dicen que tenemos que hacer y que no, muchas veces no es por ser correcto sino por conveniencia, el sistema también nos obliga a tener comportamientos, bajo el criterio de gobernantes cuando ni siquiera sabemos lo que es eso. En la escuela ya no solo nos enseñan a leer y escribir y las 4 operaciones, sino también mirar la vida desde una perspectiva personalizada del maestro.

Los entretenimientos cada día avanzan y nos brindan la comodidad para limitar nuestro conocimiento y el espíritu del descubrimiento que cuando niños empezábamos a tener, la televisión es comercial y nos invade nuestros sueños con los que en la repetición nos inculcan, ya no soñamos con la inocencia, lo hacemos con violencia, y convertirnos en marionetas del consumismo.

Durante la adolescencia vamos perdiendo los valores que en nuestros hogares quizás nos inculcaron, para ser mejor persona, honestidad, sinceridad, honradez, lealtad, respeto. Asustados, abrumados, confundidos o resignados, nos refugiamos en la fe como forma de mantener la esperanza, pero con convicciones limitadas, pues seguimos rodeados que quienes nos limitan e impiden nuestra libertad.

Es por ello que mi criterio y que no digo ser dueño de la razón, pero si es mía, que quizás comparta con otras personas, quizás discrepe, pero que sea con criterio propio y no el de las campañas publicitarias, ni el círculo que los rodea, ni el sentimiento o necesidad. Pero espero sirva para que alguno recapacite y busque la libertad sin confundir el libertinaje, ya que la única manera de ser libre, es la mente, cuando esta no esta sugestionada por injerencias publicitarias, por la repetición de imágenes de televisión, de comportamientos viciosos, sino en obtener mayor conocimiento, en amar espontáneamente, no en odiar, hay que ser benevolentes y encontrar las cosas buenas, aun en los actos malos, no resignarse, pero tampoco luchar con violencia. Busquemos la paz, felicidad, la verdad de las cosas, sin aceptar lo que otros nos digan como la verdad, respetar a nosotros mismos y quienes nos rodean.

He creado este Blog con el objeto de aportar un granito de arena y si una persona, logra despertar de la pesadilla sin esperanzas, he logrado mi objetivo.

Tratare temas de diferentes índoles, recomendare libros, paginas webs, haremos chistes, lamentaremos las penas que causan acontecimientos, pero sobre todo tratare que encuentren el camino para su propia libertad. LA MENTAL y que luego sus actos sean acorde con sus valores y principios más altos que los políticos en Ecuador nos robaron.

No critico a las personas, sino que llamo la atención de ellas para que establezcan las prioridades de vida, porque si se le da mayor importancia a las actividades laborales, entonces, lo espiritual inconscientemente se relega, lo mismo pasa con las responsabilidades hogareñas y familiares. A mi me costó bastante entender que la vida espiritual es la que debe regir todas nuestras demás actividades, recordad la sentencia espiritual "Busca primero el reino de Dios y todo lo demás se te dará por añadidura".

cuando se inicia una práctica espiritual y sobre todo el de la meditación, uno tiene que enfrentarse con el enemigo mas despiadado que puedes encontrar y ese es el ego, ése, buscará la manera de hacerte desistir, flaquear, te presentará en la mente los diferentes compromisos de tu quehacer para convencerte de que puedes relegar el desarrollo espiritual un poco más, mientras cumples "eficientemente" tus demás compromisos, te convence de que debes ser responsable y serio con tus compromisos, te convence de que ya no te heches mas compromisos y que termines los que has comenzado y así convencido racionalmente, te abocas a ser el mejor empleado, el mejor padre, el mejor ciudadano y te olvidas de sólo puedes ser el mejor de eso que pretendes si tienes una vida espiritual plena.

En realidad no se requiere de mucho tiempo para establecer la constancia en la práctica meditativa, unos pocos días o tal vez unas pocas semanas bastan para establecerla, lo importante es que la técnica sea una verdaderamente eficaz, que te de los pasos necesarios para lograr la percepción de que algo hay mas allá de los sentidos y eso es lo que queremos conocer.

La práctica de la meditación exige tres cosas para surtir efecto:

Constancia.

Regularidad.

Puntualidad.

Estas son las tres armas del practicante para vencer la decidia, el aburrimiento, el cansancio. No importa si durante un tiempo no sientes ningún cambio. Los efectos aunque no los sientas empiezan a producirse, por lo que es menester no estar pendiente de sentir, experimentar, imaginar, percibir. Concentarte en controlar los pensamientos, trabaja por evitar el flujo mental.

Ayudate de los ejercicios respiratorios y si te han enseñado algunos pranayamas mejor; complementalos con mantra yoga y realiza tu práctica como te fue instruída y te aseguro que no necesitaras de mucho tiempo para que te despiertes a la hora que debes sentarte a meditar, por eso es necesario que determines a que hora practicaras, debe ser un horario que te permita realizar tu practica diariamente y así tu supraconciente te despertará porque necesita empezar a tomar el control de tu vida conciente e inconciente y una vez establecida la regularidad, el supraconciente, te entregara ese control para que armonices esos tres aspectos de tu mente e inicies el desarrollo espiritual.

Desarrollo personal

Por desarrollo personal o crecimiento personal se entiende la actualización de las potencialidades humanas (psicológicas y espirituales) que la persona puede hacer más allá de su desarrollo natural en función de la edad. Con el trabajo de crecimiento personal la persona
Es un trabajo distinto al que puede hacerse con la
Se podría decir que la
Una metáfora que puede ayudar a diferenciar el trabajo de psicoterapia del trabajo de crecimiento personal, es imaginar que cada persona tiene su propio jardín y es responsable de cuidarlo. El trabajo de psicoterapia consiste en limpiarlo de piedras, matojos y malas hierbas, remover la tierra, tapar los hoyos, etc., o sea, en dejar el terreno en buenas condiciones, mientras que el trabajo de crecimiento personal consiste en, estando ya limpio el terreno, regar y cuidar lo mejor posible las plantas y flores para que crezcan sanas y hermosas, expresando toda su belleza para deleite propio y de los demás.
Un librepensador es una persona que forma sus
El término
Existen estrechas relaciones entre la palabra librepensamiento y los términos
El librepensamiento es la base filosófica para el movimiento del
La autonomía responsable es una
La autonomía responsable, es junto con la
aprende, a través de la conciencia de sí mismo, a aprovechar sus posibilidades de pensar, sentir y actuar para:pensamiento libre o autónomo. libertad responsable, siendo líder de sí mismo. salud emocional. psicoterapia, destinada a resolver problemas puntuales. Sin embargo, a veces, ambos tipos de trabajo coinciden y se complementan.psicoterapia trata de ordenar algo que está desordenado, es decir, es el paso de la desorganización a la organización, del caos al equilibrio, mientras que el crecimiento personal trata de llegar a la plenitud, es decir, una vez que ya se tiene la organización y el equilibrio, desarrollar la propia capacidad para el gozo, la vitalidad y la creatividad.opiniones sobre la base de la razón, independientemente de la religión, la tradición, la autoridad y las ideas establecidas, para ser dueño de sus propias decisiones. Este término empezó a usarse para definir a los filósofos franceses ilustrados del siglo XVIII y son numerosos los trabajos o "trazados" discutidos para la época en las logias de la francmasonería donde se usa el término para dirigirse a sus propios miembros.librepensamiento a partir de la Ilustración define una actitud filosófica consistente en rechazar todo dogmatismo, bien sea de tipo religioso o de cualquier otra clase, y confiar en la razón para distinguir lo verdadero de lo falso. Por este rechazo del dogma religioso, entre los librepensadores encontramos francmasones, ateos, agnósticos, deístas y racionalistas.escepticismo y laicismo. Sin embargo, una definición precisa hay que buscarla en el origen histórico del pensamiento revolucionario que dio origen a la Revolución francesa.Humanismo secular. También es la base pedagógico-filosófica para la escuela racionalista.administración o un sistema de organización (para conseguir la realización de cosas) en el que un individuo o un grupo tiene autonomía para decidir qué hacer, pero siendo responsable del resultado de la decisión, puede ser llamado 'ninguna regla', o más bien, 'ninguna regla externa'. La existencia de la responsabilidad requiere entonces de autoorganización para llegar a las metas establecidas, la autonomía responsable requiere límites bien definidos en los cuales ninguna dirección externa puede ingresar, como pueden ser agendas programáticas con obligaciones o metas a cumplir, plazos, entre otros.jerarquía y la heterarquía, una de las 3 formas de "hacer la cosas" según la teoría de la triarquía.EjemplosAdam Smith describió el funcionamiento de la autonomía en la esfera económica, donde las acciones autónomas de las empresas se combinan para generar la «mano invisible» del mercado. La necesidad de generar suficiente dinero para sobrevivir proporciona la necesaria rendición de cuentas. Las empresas con éxito financiero sobreviven y crecen; las no exitosas no lo hacen. La invención de la responsabilidad limitada como forma jurídica incorpora una importante línea divisoria entre una empresa y sus accionistas. investigación científica básica, en el mundo académico y en los institutos de investigación, es en gran medida llevada a cabo por grupos autónomos, que son dirigidos por investigadores principales. Estos grupos desarrollan su reputación por la publicación de informes en revistas. Los investigadores principales solicitar becas de investigación de diversos organismos de financiación. Las subvenciones se dan con sujeción a la novedad y la importancia de la solicitud de subvención y la reputación del grupo. El investigador principal tiene la libertad de elegir los temas de investigación y de reclutar a las personas lo que le proporciona autonomía. La continuidad del grupo depende de publicar una buena investigación - proporcionar esta rendición de cuentas. administraciones suelen dar a los individuos gerentes de fondos una gran cantidad de autonomía. Si un fondo hace bien, en relación con el sector o al mercado en su conjunto, su administrador podrá ser sometido a un mayor fondo y atraerá a más clientes. La autonomía es proporcionada por las políticas internas de la institución de inversión. La rendición de cuentas es proporcionada por el desempeño del fondo. Vegetoterapia u orgonomía (Wilhelm Reich). Alexander Lowen) - Radix (Charles Kelley). Renacimiento o Rebirthing (Leonard Orr). Somaterapia (Roberto Freire) Terapia Gestalt (Fritz Perls, Paul Goodman). Eneagrama de la Personalidad Sofrología (Caycedo). Análisis Transaccional (Eric Berne). Psicodrama (Jacob Levi Moreno). psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida. Durante este proceso la persona va accediendo a estados más complejos y "mejores" que los anteriores. Esta es una rama de la psicología que ya tiene más de cien años, a pesar de lo cual, al igual que la psicología en general, aún no se puede considerar una ciencia exacta como puede serlo la física o la química. Sin embargo, los conocimientos que se obtienen sobre los fenómenos psicológicos son absolutamente científicos, ya que se utiliza el método científico para obtenerlos. La psicología del desarrollo está interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir, con la edad. A esta materia también se le conoce con el nombre de “psicología del ciclo vital”, ya que estudia los cambios psicológicos al largo de toda la vida de las personas. Ese sería, por tanto, el objeto de estudio de la psicología del desarrollo. Esos cambios que se dan en las personas a lo largo de la vida pueden ser explicados a través de unos factores que se encuentran enfrentados por parejas: la continuidad versus discontinuidad, la herencia versus el ambiente, y la normatividad versus la idiografía. También el contexto en el que se desarrollan los sujetos nos permiten comprender mejor su evolución, así es necesario destacar el contexto histórico, el socio-económico, el cultural e incluso el étnico, por citar los más importantes. Finalmente, vale la pena resaltar que el desarrollo debe ser entendido como un proceso continuo, global y dotado de una gran flexibilidad. A lo largo del último siglo han sido varias las corrientes y los modelos teórico que han aportado sus descubrimientos e investigaciones para explicar el fenómeno del cambio. En general cada uno de estos modelos tienen sus propias explicaciones, a veces contradictorias a las que se presentan desde otras teorías. Esa diversidad de paradigmas explicativos enriquecen la comprensión del fenómeno del desarrollo. Como más significativos entre estos modelos es necesario citar el psicoanálisis, la psicología genética de Piaget, el modelo socio – cultural de Vygotski, las teorías del aprendizaje, el modelo del procesamiento de la información, y más recientemente, el modelo ecológico y el etológico. Según Erik Erikson, hay una serie de tareas implícitas en el desarrollo del ser humano, propias de las sucesivas etapas. Estas tareas son, en gran parte, impuestas por la sociedad y la cultura. A través del proceso de socialización, el cumplir estas tareas llega a convertirse en una aspiración del propio individuo, marcando definitivamente su proceder en determinados momentos de su vida.administración o un sistema de organización (para conseguir la realización de cosas) en el que un individuo o un grupo tiene autonomía para decidir qué hacer, pero siendo responsable del resultado de la decisión, puede ser llamado 'ninguna regla', o más bien, 'ninguna regla externa'. La existencia de la responsabilidad requiere entonces de autoorganización para llegar a las metas establecidas, la autonomía responsable requiere límites bien definidos en los cuales ninguna dirección externa puede ingresar, como pueden ser agendas programáticas con obligaciones o metas a cumplir, plazos, entre otros.jerarquía y la heterarquía, una de las 3 formas de "hacer la cosas" según la teoría de la triarquía.EjemplosAdam Smith describió el funcionamiento de la autonomía en la esfera económica, donde las acciones autónomas de las empresas se combinan para generar la «mano invisible» del mercado. La necesidad de generar suficiente dinero para sobrevivir proporciona la necesaria rendición de cuentas. Las empresas con éxito financiero sobreviven y crecen; las no exitosas no lo hacen. La invención de la responsabilidad limitada como forma jurídica incorpora una importante línea divisoria entre una empresa y sus accionistas. investigación científica básica, en el mundo académico y en los institutos de investigación, es en gran medida llevada a cabo por grupos autónomos, que son dirigidos por investigadores principales. Estos grupos desarrollan su reputación por la publicación de informes en revistas. Los investigadores principales solicitar becas de investigación de diversos organismos de financiación. Las subvenciones se dan con sujeción a la novedad y la importancia de la solicitud de subvención y la reputación del grupo. El investigador principal tiene la libertad de elegir los temas de investigación y de reclutar a las personas lo que le proporciona autonomía. La continuidad del grupo depende de publicar una buena investigación - proporcionar esta rendición de cuentas. administraciones suelen dar a los individuos gerentes de fondos una gran cantidad de autonomía. Si un fondo hace bien, en relación con el sector o al mercado en su conjunto, su administrador podrá ser sometido a un mayor fondo y atraerá a más clientes. La autonomía es proporcionada por las políticas internas de la institución de inversión. La rendición de cuentas es proporcionada por el desempeño del fondo. ·
　Los instituciones de investigación de · La · o o Control Mental (Silva). o Psicosíntesis (Assagioli). ·
Técnicas interpersonales: o o Ensueño dirigido (Robert Dessoille). o o ·
Técnicas de autoconsciencia: o o o Terapia primal (Janov). o Análisis afectivo-primal (Claude Aliáis). o o Análisis bioenergético (

Objetivos del desarrollo personal

· Básicamente Conocerse a sí mismo, con honestidad, ubicando virtudes y defectos. · Evaluar que quiere conservarse, mejorase o cambiarse, y ubicar las herramientas para hacerlo. · Librarse de los obstáculos interiores y exteriores que alguna vez o de alguna manera impidan el liderazgo y el buen desempeño como trabajador y como líder. · Ser quien se quiere ser; donde el pensar, el sentir y el actuar sean una unidad coherente o guardar relación con la actitud personal y responsabilidad.

Herramientas para el desarrollo personal

· Utilizar la propia experiencia, notando el sentido y el sentimiento que le damos a nuestras vivencias. · Ser consciente o darse cuenta de las propias acciones y comportamientos. · Aprender a comunicar, a uno mismo y a otros, los descubrimientos sobre sí mismo. · Tener su propia personalidad y no copiar otra.

Técnicas para el crecimiento personal

Clasificándolas en función de lo que cada técnica tiende a potenciar aun cuando es posible que cada una de ella actúe en mayor o menor medida en los otros campos:
Psicología evolutiva o del desarrollo humano. Los
La autonomía responsable es una
La autonomía responsable, es junto con la
·
Técnicas corpóreo-emocionales: o · Los instituciones de investigación de · La · · Tener · Dominar una · Usar el http://crecimientototal.ning.com/group/elegoseronoser/forum/topics/el-habito-forma-al-ego Jorge Moisés
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